Lucrarea prezintă cele mai noi date din cercetările clinice şi de psihologie educaţională privind antrenarea conştiinţei fonologice la persoanele cu dislexie, reflectînd în mod pragmatic tradiţia de cercetare şi inovare a şcolii clujene de psihopedagogie specială
Recomandari
"Lucrarea prezintă cele mai noi date din cercetările clinice şi de psihologie educaţională privind antrenarea conştiinţei fonologice la persoanele cu dislexie, reflectind in mod pragmatic tradiţia de cercetare şi inovare a şcolii clujene de psihopedagogie specială. Acest program de antrenament structurat al conştiinţei fonologice este dezvoltat in cadrul Laboratorului de cercetări interdisciplinare a diferenţelor individuale in invăţare (Learn-id) şi este orientat in direcţia evaluării şi intervenţiei psihopedagogice. Pe baza convingerii profesionale asumate a legăturii dintre ştiinţă şi practică, recomandăm tuturor cititorilor (copii, profesori, psihologi, psihopedagogi, logopezi, pedagogi, părinţi) care vor să urmeze acest program in călătoria inedită de invăţare a cititului şi a scrisului să-l aplice cu incredere şi in mod consecvent, să-l integreze şi să-l personalizeze in cadrul experienţelor proprii de invăţare, cu speranţa că vor ajunge la concluzia că e mult mai uşor să inveţi să citeşti şi să scrii dacă acestea se intimplă FonoLogic.” (Carmen David, Adrian Roşan)
Recomandari
